宦牒刚驰逐，篇章半扫除。
稍寻无事日，重理旧诗书。
笔砚寒灯寂，轩窗昼景舒。
政须堂下问，糟粕意何如。
读书
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《读书》赏析
陆游的诗歌继承了屈原以来诗人忧国忧民的优良传统，以现实主义风格为主，立足于时代，“归老宁无五亩园，读书本意在元元。”一二句直抒胸臆，说自己读书是为了人民，前两句不重情节画面，而是把事实压缩在极其精炼的诗句内，着重抒写自己的主观感受，具有高度的概括性和强烈的抒情性。一个“宁无”把诗人内心深处对黎民百姓的牵挂表达的淋漓尽致。也显示诗人不为五斗米折腰的情操。在封建时代，能提出“读书本意在元元”，把读书看做是为百姓而读，展现了诗人的可贵。
三四句是写实，具有二个特点：一是细节的真实性，灯下读书，眼神已大不如从前了。写这首诗时，诗人已经是老人了，透过诗句，诗人灯下读书的形象出现... [查看更多]
《读书》赏析
诗反映了诗人读书的情形和感受，展示了一个憨态十足的书痴形象。前六句为第一层，谈读书的起因及收获；中间十六句为第二层，叙述了读书的困扰与乐趣；后六句为第三层，反映了不为名利所驱、不为世俗指责的心态。全诗语言简洁传神，风格古澹平和，与陶渊明诗风很相近。
第一层，谈读书的起因及收获。“幽沉谢世事，俯默窥唐虞”。起笔不凡，身遭贬谪，幽谷沉论，远离朝庭，似乎不问世事，然而默默地读着圣贤书。“上下观古今，起伏千万途。遇欣或自笑，感戚亦以吁。”诗人博览群书，从中知道古今的兴替和社会变化的道理，思考历史长河的波澜起伏，千变万化。一会高兴，一会悲伤，一会叹气，与书中人物命运同悲欢。说明... [查看更多]
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送梁藤州广誉解组还朝兼简葛子章卢伯真
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送梁藤州广誉解组还朝兼简葛子章卢伯真，宋代，曾丰。干道淳熙间，随牒公之邑。我闲时曳裾，公喜常折屐。过从未多时，情好已相得。功名打门催，马首遽湖北。一为卢溪留，便作弱水隔。解后五羊城，恍如不相识。初惊面顔苍，徐视髭鬓黑。款曲遍谘诹，交游半悽恻。一别十五年，种种事非昔。更着一回别，又岂胜嘆息。梅雨逗谈机，槐风速行色。愁边更添愁，客里仍送客。笑骑五马归，郎省平步入。天南九万里，谁得碍鹏翼。语离当有诗，颂德似无益。清晖百尺虹，方广千丈碧。高盖山下松，极乐岩里石。一切奇杰观，无不入我集。转眼虽寥寥，扪胸犹歷歷。公归为致言，久疎颇关忆。老葛年少卢，亦有风月癖。唱酬旧知音，来往今扫迹。相逢问撙斋，依旧四立壁。
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